En esta sesión continuamos trabajando con MABAE. En este caso se trataba de elegir un contenido académico incluyendo dramatización, música, etc. En nuestro caso trabajamos las reglas ortográficas.
La secuenciación para elaborar la representación final ha sido la siguiente:
Actividad 1: Componer una letra para una melodía vista en clase. En mi grupo elegimos la siguiente melodía:
Letra: "Con la m antes de b escribimos combiné
Con la m antes de p escribimos empecé
Si recuerdas la,canción podrás escribir mejor".
Actividad 2: Añadir a la cancion una parte con la arritmia.
- La nota sol la representamos con una palmada
- La nota mi se representa con el pie
Actividad 3: Sistema tradicional vs dum dum system
Introducir una melodía popular infantil en él contexto histórico. Para armonizarlo podemos introducir la nota bordón.
Una vez que tenemos creada nuestra canción, introducimos otros infinitivos de la Educación Musical:
- Introducir la dramatización
- Introducir la música, pudiendo utilizar instrumentos.
- Introducir las percusiones corporales en nuestra creación.
- Ampliar la creación añadiendo una canción popular
- Representarlo ante el resto de compañeros.
Podemos ver el resultado en el siguiente vídeo:
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